Pädagogischer Ansatz
Unsere tägliche Arbeit wird natürlich im Grundsatz durch großen Einfluss der Naturpädagogik beeinflusst. Zusätzlich prägen aber auch unser Bild vom Kind und unsere eigene Haltung gegenüber den Kindern unsere Tätigkeit.
Wir sehen jedes Kind als eine eigene Persönlichkeit, mit eigenen Wünschen und Vorstellungen, die jederzeit gesehen und ernstgenommen werden. Uns sehen wir in der Rolle als empathische, in sich selbst gefestigte Bezugsperson. Die Kinder werden entsprechend ihres Entwicklungstandes und ihrer Interessen und Vorlieben gefördert und bei der Suche nach eigenen Lösungswegen unterstützt. In unserer täglichen Arbeit besitzt dabei das freie Spielen einen hohen Stellenwert. Gerade die Natur bietet dazu unzähliche Möglichkeiten.
Auch wir arbeiten nach dem saarländischen Bildungsprogramm. In der Natur hat das Kind eine Vielfalt an Optionen, das zu finden, was es in seiner Entwicklung gerade braucht.
- Natur und Bewegung (laufen über unebenen Boden, klettern, in Pfützen springen...)
- Natur und soziales Miteinander (gemeinsame kleine Projekte, sich gegenseitig helfen, Lösung von auftretenden Konflikten...)
- Natur und Sprache (Bücher, von Erlebtem berichten...)
- Natur und kreatives Gestalten (Bodenbilder legen, basteln mit Naturmaterialien...)
- Natur und Musik (die Geräusche, aber auch Stille der Natur...)
